“坚持对侵害未成年人犯罪‘零容忍’……对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任”——近日，最高人民检察院党组书记、检察长应勇在调研中说了这样一席话。

结合近期邯郸初中生被害案，人们自然而然地将这些发言与案件联系到一起。人们在应勇检察长的讲话里，看到了案件解决的路径，看到了三个施害者被严惩的可能性，所以纷纷在社交媒体转发、点赞、评论，将之“顶”上热搜。说到底，这是因为高层传递的声音，清晰直白、态度坚决，具有鲜明的指向意义，不仅为邯郸一地的案件定了调子，也间接影响了更多潜在的涉未成年人犯罪案件的侦办与审理。

回顾过去一周，人们特别关注邯郸初中生被害案。引发多数人共情的案件，必然有其特点。梳理分析邯郸初中生被害案的许多细节，案件的几个标签，戳痛了太多人——

“校园霸凌”标签，让多少经历过校园霸凌的人，通过案件看到了当年那个惊恐、无助的自己；

“沉默的学校”标签，让许多人联想起面对学生被欺凌、伤害时，路人一样的学校一方；

“留守儿童”标签，施暴者和受害者都是留守儿童，让多少人又回想起孤独成长、渴望亲情的自己；

“未成年犯罪”标签，让人不由得将所有看过的未成年人犯罪案例串联起来，问一句为什么会发生，问一句该怎么办理，问一句如何预防；

“隐形的父母”标签，让家有孩子的人们，更严肃地思考如何在子女成长过程中发挥更大作用；

……

邯郸初中生被害案，不是一个孤例，它过去发生过，未来也许还会发生。此刻，我们从案例出发展开讨论，就是要让思考走得更深更远，不让它沦为又一个“速朽”新闻。

它应当成为法律议题的里程碑。

对邯郸这一案件的注意力，可以向法律条例转移一部分——2021年3月1日起施行的《刑法修正案(十一)》，对刑事责任年龄做出了下调：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

换句话说，血的教训要换来法治的跟进，换来对“小恶魔”的震慑。

它应当成为教育议题的典型案例。

分析邯郸案中，学校教育、家庭教育的监管与保护为何一环环缺失，能够起到亡羊补牢之效。例如督促教育部门加大对未成年人的引导，敦促学校出台更加公开透明的防范欺凌霸凌举措，明晰老师与家长在教育中的角色与权限，等等。

还有家庭伦理议题、媒体报道规范议题等，也都值得商榷与讨论。

透过邯郸初中生遇害案，我们心痛于一个无辜少年的死亡，我们痛恨施暴的几人何以冷血麻木至此。但是，相对于伤心与憎恨，当前更要紧的，是让更多人以血案为警钟，以法律为依仗，对未成年人相关议题给予更大关注和重视。让法治的春风、教育的春雨，抚过更多未成年人的心土，让他们心里那颗善良智慧的种子，向阳生长，郁郁葱葱，昂然挺立。

编辑：王瑞琳     主编：单士兵      审核：张燕