“在科技强国建设中，如果没有科技力量作为基础进行好的引导，没有好的科技阅读去对应当今时代的快速发展，那么，科技创新很难真正实现。”5月7日，2025年“书香重庆·全民阅读盛典”暨第六期“陆海讲读堂”活动举行，本期讲读人——中国工程院院士、重庆市科协主席、重庆大学教授潘复生语重心长地说。

▲5月7日，江北区群星剧院，“陆海讲读堂”（第六期），讲读人潘复生作主题讲座。记者 尹诗语 摄

当天，以全民阅读工作为切口，从相关统计数据出发，潘复生分享了自己对于重视科普阅读、提高全民科学素养的思考。他表示，科普阅读是全民阅读工作中非常关键的一环，更重要的是，“科学普及工作不仅要针对中小学生开展，还要加大对成年人的科普力度。”

要读文字“书”，更要读科普“书”

作为重庆市全民阅读品牌活动，“陆海讲读堂”旨在以高质量、高水平的讲座为载体，在专家、学者和百姓之间架起一座桥梁，促进全民阅读，助力书香重庆、文化强市建设。该活动已经成功举办五期，党史专家陈晋、历史学家葛剑雄、心理学家彭凯平、作家李敬泽等先后来渝主讲，在重庆引发热烈反响。

本期“陆海讲读堂”开讲前，活动现场发布了《2024年度重庆市全民阅读指数评估调查报告》，多项指标显示，过去一年来，我市全民阅读工作、“书香重庆”建设成效显著。基于这份报告，潘复生表达出更深思考。

▲《2024年度重庆市全民阅读指数评估调查报告》发布现场。记者 尹诗语 摄

“现在我们读书似乎大多数还停留在线上线下的书店、图书馆，这远远不够。如果我们读的书主要局限在文字形成的‘书’的话，那么就我们现在的发展速度和未来的发展可能性而言，是远远不够的。我想，全民阅读要读文字‘书’，更要读科普‘书’。未来的图书重点，可能更需要向科技倾斜。”他说。

▲5月7日，2025年“书香重庆·全民阅读盛典”在群星剧院举行。记者 尹诗语 摄

潘复生现场展示了一份关于我国具备基本科学素养人员的统计图表。他说：“从去年的统计数据显示，我国具备基本科学素养的人员比例只有14.14%，换句话说，不具备基本科学素养的人员占80%多。”

▲潘复生作主题讲座。记者 尹诗语 摄

“知识经济时代，科技成了第一生产力。过去，不识字寸步难行；如今，不懂科技也将寸步难行。”潘复生认为，重视科普阅读是提高全民科普素养的重要途径，“正如周光召院士所言，当今社会，公民不具备基本科学素质，就如同不识字的文盲，会在快速发展的社会生活中落伍掉队，在日益激烈的竞争中被淘汰。公民只有具备了基本科学素质，才能更好地适应职业发展的需要，享受现代文明成果，改善生活质量，参与公共事务。”

科普要面向中小学生，更要面向成年人

数据显示，中国经济总量已经排在全球第二位，但国民具备基本科学素养的人员比例却排在世界的几十位，与科技发展、经济发展并不相称。身为重庆市科协主席，潘复生直言，重庆的全民科学素养比例排到西部第一，基本达到了全国平均水平，然而，距离重庆作为国际化大都市的发展目标来说，这样的基础还远远不够。

▲潘复生。记者 尹诗语 摄

“我国的大学毕业生的比例很高，但并不意味着大部分国民具备基本科学素养。”他注意到，平时开展科普活动、做科普报告的时候，听众往往是中小学生，“其实，成年人更应该来现场听讲的。因为成年人如果不懂科普，没有科学的素养，是不可能制定好的政策、创造好的创新环境，也就不利于我们青少年的健康成长，更不利于我们国家的科技创新。”

潘复生进一步分析道，成年人不具备科学素养，甚至对于社会的稳定性也有干扰。“如今自媒体发达，不正确的科学知识满天飞，没有基本的科学素养，就没有好的判断能力，会出现很多问题，比如，过去‘全民补钙’‘全民抢盐’‘巴拿马病恐慌症’等荒唐事件的发生，从根本上说，是很多人科学素养较低造成的，会影响到社会的健康发展。所以说，成年人的科学素养问题，已经成为社会发展的重要问题。”

▲潘复生作主题讲座。记者 尹诗语 摄

如何提高全民科学素养？潘复生建议，第一，要掌握基本的科学方法；第二，要了解必要的科技知识；第三，要具备用科技处理事情的基本能力。“事实如此，科普是正规教育体制之外，以提高公众科学素质为目的的全民终身科学教育，它的对象是所有年龄段的人。不仅要面对青少年，更要针对成年人。”

AI肯定不能代替阅读

当天的“陆海讲读堂”活动的现场提问环节，潘复生院士还结合个人读书治学经历，与观众进行了交流。

Q：您是否读过一些很有意思的书籍呢？这些书籍在您的工作中起到了怎样的作用？

A：我比较特殊，我读书其实是从文学的爱好开始，发展到做科学研究。小时候家里很多文学书，我在读这些书时，更注重考虑它内容的基本逻辑关系和基础结构关系。我曾在小学、初中当语文老师，还当过化学老师，我在大学时花过很多时间写小说，当然没有发表过。我想，文学可以改善逻辑思维，帮助你的表达能力、组织能力，搞科研也需要非常好的逻辑思维和文字组织能力、表达能力，这些都是读文学书带给我的益处。

Q：在AI时代，我们是否还需要阅读？您认为阅读真正的意义是什么？

A：有了AI我们就可以不阅读了吗？AI发展得越来越快，肯定可以帮助人们进行思考判断，但是，AI的发展首先在于基本数据库是否准确，事实上互联网很多数据和知识是不准确的，基于这些不准确的数据，如果你用AI来写文章、学习肯定是不行的。同时，AI的发展跟法律、伦理之间的逻辑关系还没有完全理清楚，那么你用AI进行阅读时，过度依靠AI，会不会损坏社会利益？目前不知道。第三，AI的判断逻辑取决于界面参数的使用和采用情况，所以还是要使用AI的。我们多读书，有了好的语言基础、沟通基础，你提问才能提得更好，否则你很多时候是没法做的。所以AI肯定不能代替大部分的阅读，特别是在我们的基本数据库很多领域不准确的情况下，在科技领域，有的科普报告、科技数据很多不准确的情况下，依靠AI，会产生很大的社会问题。

Q：阅读既可以提升人的精神高度，也可以塑造人的思维品质，那么，阅读给您的科技创新或者是思维创新是否也提供了一些智慧火花？这方面您有什么经验？

A：阅读肯定会影响科技的发展和人的发展。我想，阅读理念首先要拓展，“读”包含着听、看、走，要走入社会、要去听各种报告、看各种场景，这也是阅读，阅读不只是书本上的阅读，这是一种概念。基于这种概念来考虑，阅读对我们的科技工作影响非常大。在我个人的科技工作中，很多创新思想，来源于在传统读书的基础上的跟其他人的交谈，其实，讨论和交谈也是一种阅读。

记得我在英国做研究的时候，有一次跟一个教授讨论，起初觉得很有意思，最后形成了两个大课题，这个思路的来源就是一个讨论，文字仍然是基础。阅读对人的影响很大，有时候一句话、一个字就可能会影响一个发展方向、发展思路，可以解决很多新问题。所以我希望科学家要走进学校、走进企业、走进乡村，有的科技人员走到这个企业，看到一个问题，有可能一句话就能解决一个根本问题。所以归纳起来，要扩大阅读的概念，把阅读的概念扩大以后，你会发现对整个科研、社会都会产生重大影响。