4月16日，位于永川区的重庆智能工程职业学院，一场由人形机器人主导的课程正有序进行。课堂上，机器人通过精准定位学习漏洞等功能，一幅人机共教、虚实共生的教育图景正徐徐展开。同时，该款机器人惟妙惟肖的动作、“渊博”的学识，引发了来校参观的哈萨克斯坦10多名院校管理人员的浓厚兴趣，并纷纷洽谈购买事宜。

课堂上，人形机器人打破传统课堂边界，凭借类人形态与多模态交互能力“智”造多个教学场景：作为专业指导老师，通过自适应学习和逻辑推理能力，根据学校知识库、专业定位、企业岗位需求等，构建开设专业的知识图谱和能力图谱，为学生精准定位学习漏洞，规划个性化学习路径。作为基础课老师，“AI智教授”不仅可以按照学校人才培养方案开展课程教学、问题辅导，还能结合错因分析与追根溯源算法解答理工科问题，模拟多个名师思维拆解问题难点。作为计算机编程课程老师，“AI智教授”更是得心应手，突破编程语言教学技术壁垒，轻松解锁编程教学新维度，多语言代码交互直击教学痛点，在教授C/C++、Python、Java等主流编程语言时，还能根据教学安排自主生成教学训练案例、出题、判题、分析代码质量。

作为该校第一个AI机器人教师，“AI智教授”通过多模态交互技术，目前可开展理论课教学、编程指导、问题解答、操作类实验展示等工作。后续该校还将针对各类教学角色陆续更新并全景升级人形机器人学科能力，在教育智能化的“能力觉醒”浪潮中，开启全学科教学革命，多角色智能体集群即将上线。

据了解，此次“AI智教授”正式上线，为科技与人文深度交融带来新契机，老师们借助其数据洞察与技术助力，不断探索和创新教育教学模式，将更多的时间和精力投入到更具创造性和人文关怀的教学活动中，培养更多适应时代需求的创新人才。