9月10日，第40个教师节，在距重庆2400余公里外的新疆哈密市巴里坤哈萨克自治县萨尔乔克乡中学，来自重庆市人民小学校的教师团队度过了一个与众不同的节日。他们携手萨尔乔克乡中学开展“走向共同成长”联合教研活动，促进教师专业成长，深化教育交流合作。

一个意义特殊的教师节

今年7月，人民小学与萨尔乔克乡中学缔结为友好学校，签署教育合作协议。8月初，人民小学一行在巴里坤实地考察调研，共商共生发展创新策略。教师节当天，人民小学教师团队再次来到这里，通过课例展示、专题讲座等方式，深化互动交流，促进彼此间的深入了解与学习。

未来，人民小学还将不断完善渝新两地教育合作协议，与新疆结盟校形成共生发展的创新策略，铸牢中华民族共同体意识，合力服务、推动新时代西部大开发形成新格局。

为萨尔乔克乡中学“传经送宝”，仅是人民小学践行教育使命，共筑教育梦想，赋能义务教育优质均衡发展和城乡一体化的一个缩影。

近年来，作为一所优质名校，人民小学在不断提升自身高质量发展的同时，挺膺担当，形成了“一点三圈五维”的共生发展模式，即以人民小学为圆点，涵盖“集团成员校”“深度结盟校”“友好交流校”三个朋友圈；以“德育共壤、课程共建、教师共研、机制共创、成员校共享”五个维度为支撑，并以此不断推动发展。

具体而言，学校锚定教师队伍建设，创新教师协同发展，支持区域集团和其他学校70余名新教师专业发展；主动申报国市培教师发展项目，近五年达到20余个，支持千余名骨干校长、教师的专业发展，今年还将辐射50名新疆骨干教师。

“垫江样本”彰显“情真意切”

“人民小学对垫江的帮扶，我是一个见证者，是经历者，更是受益者。”谈到人民小学开展的教育帮扶行动，垫江县澄溪小学校党总支书记程德生感慨颇深。

教育无地界，送教帮学筑理念。1994年，人民小学校长颜恩文和副校长丁继泉到垫江县五洞小学送课下乡。第二年，两校开启了师生互派，五洞小学的教师与人民小学教师师徒结队，体验跟班跟岗。从此，城乡基础教育一体化的绿色通道打开了。

就这样，人民小学作为教育教学改革的先行者，以其前瞻性的教育理念、多样化的课程设置、规范化的班级管理、劳动教育的实施以及以校为本的教学研究等方面影响、引领着当年程德生所在的五洞小学。

2020年，程德生到垫江县澄溪小学工作。如今，澄溪小学也成为人民小学劳动教育联盟中的一员，逐步构建起“家园、田园、校园——课堂、课题、课程”的“三园三课”城乡劳动教育一体化格局，人民小学教育理念的生动实践在这里生根发芽，开花结果。

在全校上下的共同努力和人民小学的倾情帮助下，澄溪小学走出了一条特色发展之路，并于今年获评“全国教育系统先进集体”，生动展示了30余年形成的“垫江样本”。

截至目前，人民小学开展的教育帮扶行动，足迹遍及38个区县。其中，从2023年9月开始，人民小学开启奉节夔州小学“在地化”系统支持，连续派出12位教师，成立了20余名师徒结对支持共同体，研发了跨学科项目课程等10余项课程。除此之外，人民小学持续推进成渝地区双城经济圈教育联动，与成都市盐道街小学、广安实验学校等进行双向互动，共促教育优质均衡发展。

展望未来，人民小学将不断涵养教育家精神，以悟铸魂、以思启智、以行促教，为中国式现代化教育高质量发展贡献智慧与力量。