“抗糖”惹祸用一流环境解答开放的方程式让群众切实感受到主题教育带来的新变化感受数字经济的“重庆力量”“万物皆可外卖”的关键是做优服务高利贷入罪符合民意期待“倍速生活”可能得不偿失
第007版:评论周刊
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“抗糖”惹祸
用一流环境解答开放的方程式
让群众切实感受到主题教育带来的新变化
感受数字经济的“重庆力量”
“万物皆可外卖”的关键是做优服务
高利贷入罪符合民意期待
“倍速生活”可能得不偿失
    
 
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2019 年 10 月 25 日 星期 放大 缩小 默认 
众议

让群众切实感受到主题教育带来的新变化

  编者按:当前,主题教育正处于深入推进的关键时刻。第二批主题教育单位处于联系服务群众的第一线,面对的困难更直接,群众期待解决的问题更具体。如何突出问题导向,高标准高质量开展好主题教育,听听大家的看法。

  争当学习的领跑者

  第二批主题教育开展以来,广大党员干部通过深入学习,主动担当作为的意识明显增强。但也有少数党员干部还在“跟跑”。有的读原著、学原文、悟原理,离不开单位的领学;有的做学习笔记、写心得体会,是领导安排……凡此种种,都是在“牵着鼻子学”。

  跟跑与领跑虽然一字之差,但境界却大不相同。作为新时代的党员干部,如何应对社会日新月异的深刻变化?如何克服本领恐慌?这都需要每一位党员干部“学习学习再学习”。只有争当“领跑者”,时刻保持“赶不上”的紧迫感,才能始终求知若渴,主动列出学习清单、制订学习计划,推动主题教育不断往深里走、往实里走、往心里走。

  要知道,主题教育不是被动接受任务,而是党性修养的需要,是自身发展的需要,是忠诚于党、服务于民的需要。只有变“要我学为我要学”,思想上积极起来,行动上才能落实,从而做到自学与集中学有机统一,让主题教育入心入脑。(李长安)

  问题检视须打破“模板思维”

  深入检视问题,深挖问题背后的思想根源,是开展主题教育的重要环节。现实条件下,一些党员干部习惯于对照单位统一制定的问题清单模板做“选择题”,似乎问题圈定完毕了,自身存在的问题也就检视到位了,至于模板之外的其他问题,则不在查找检视之列。如此“模板思维”,会让问题检视大而化之,找出的问题千篇一律。

  检视问题如同给自己“画像”,哪些地方该轻描淡写,哪些地方该浓墨重彩,都因人而异。对照问题模板做“选择题”,只能让问题检视形似而神非,终究难以让“画像”惟妙惟肖。可以说,任何形式的“模板思维”,都只会让问题检视陷入僵化呆板的形式主义,难以找到真问题。

  打破“模板思维”,就要多下“绣花”功夫,多深入到群众中去,透过群众反映强烈的热点、难点和痛点问题,反查自身在服务群众、能力素质、思想作风等方面的不足。只有号准问题之脉、深挖思想之根,问题检视才能点到穴位、深入骨髓,真正走深走实走心。(陈书)

  放低姿态“沉下去”

  随着第二批主题教育的深入开展,党员干部纷纷走出院子、沉下身子,到车间码头、田间地头、市场社区,对接群众关切,拿出实招硬招管用招,努力解决群众最急最忧最盼的问题,赢得广泛点赞。

  “沉下去”是一种姿态,也是一种工作方法,最能看出一个干部的党性和作风。干任何一项工作,如果能放低姿态“沉下去”,就能全面深入了解实际情况,找到解决问题的“关节处”。相反,如果心浮气躁,只是“蜻蜓点水”“飞轮观花”,就只能如同水葫芦一样,始终浮在上面。

  “沉下去”重在一个“沉”字,不仅要走出去、沉下身,更要扎下根、沉下心。拿出“入深海中得蛟龙”的劲头,带着深厚的感情往群众堆里扎,真心对群众负责,热心为群众服务,努力为群众办事情、解难题、谋福祉,用实干诠释忠诚干净担当。(丁恒情)

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