程华

刘雪舫笑起来，双眼弯成一泓清泉，灵动、温婉，还带一点点童真。

她是真心快乐。从决定从教那天起，到合川师范学校毕业分配，再到南岸区峡口镇柏林村小学，她都是快乐的——哪怕偏远点，哪怕荒坡上有蛇虫出没。

几年后，她调到南岸区珊瑚实验小学。

刘雪舫总说：“我很幸福，我喜欢当老师!”人生一大幸事，便是将爱好与职业合一。她觉得，自己就是这样的幸运儿。感恩生活、热爱工作，两者叠加产生的化学反应，足以让一个人爆发出惊人的能量。这些能量在她31年教师生涯中，都化为一束束照彻幼小心灵的光。

熙熙是刘雪舫到珊瑚小学后教的首批学生。小男孩顽劣得像只刺猬，动不动与人争执，久而久之成了同学们孤立的对象。

刘雪舫了解到，熙熙父母长期不和，家中“战火”不断，两人最终离异。缺乏关爱的孩子没有安全感，也不懂如何去爱别人。她心头很不是滋味：熙熙与自己儿子年龄相仿，如果儿子被人孤立，她这个妈妈能好受吗?她还发现，熙熙虽叛逆但正直，成绩不好但爱阅读，尤其作文出色。好，有招了。

“今天，给大家读一篇非常优秀的作文。”读完，刘雪舫问，大家说写得好不好啊?好!知道谁写的?谁?贝贝?琪琪?“不，是熙熙!请大家为他鼓掌!”

迟疑少顷，掌声响起，惊讶又羡慕的目光纷纷投向面红耳赤的熙熙。刘雪舫看到小男孩眼睛亮了。熙熙，老师就想看到你这样的眼神啊。

此后，熙熙的作文不时在课堂上作为范文被朗读，还贴在墙上供大家学习。刘雪舫又不失时机教导他学会宽以待人。六年级下期时，她鼓励熙熙参加南坪中学举办的作文大赛。“老师，我可以吗?”“为什么不可以呢?”结果熙熙大获全胜，三篇作文，一篇获一等奖，两篇获二等奖，奖金有100元。捧着“第一桶金”，熙熙笑得见牙不见眼。渐渐地，他身上的“刺”不见了，同学们爱和他说话了，他也乐于和大家探讨作文怎么写。

熙熙升入初中后，刘雪舫仍然没丢手，耐心开解他成长中遇到的各种困难与烦恼，为他规划今后的人生走向。高中毕业后，熙熙成功考取了飞行员。获知喜讯，刘雪舫差点跳起来。每个孩子都是花朵，熙熙，你终于盛放了!

当一身军装的熙熙英姿飒爽站在面前，一声“妈妈，谢谢您这么多年对我的好!”刘雪舫笑了。每次回渝探亲，熙熙一来就唤她“妈妈”，唤得巴心巴肠。后来熙熙自学取得律师资格，又考取国防大学法律硕士研究生，现在中央军委下属某部实习。熙熙结婚那天，看着他深情地对心爱的人说“我愿意”时，刘雪舫眼角湿润了——熙熙懂得了爱、学会了爱，还有比这更令老师欣慰的吗?

灿灿是个乖乖女，写得一手漂亮的毛笔字。但有一阵子，灿灿两眼无光，神情恍惚。刘雪舫一打听，才知灿灿妈给灿灿报了课外奥数班。灿灿妈是完美主义者，“三亲六戚的娃儿都读‘七龙珠’，你也必须考上!”“今天讲的什么内容，把思路说来听听。”“不刷题怎么行?马上小升初了!”诸如此类的话随时挂在嘴边，灿灿压力山大，时常失眠，小脸憔悴不堪。

“灿灿妈，孩子是花朵，要浇灌、剪枝、修整，但不能揠苗助长。”刘雪舫常与灿灿妈煲电话粥，有时一煲就是一个小时。灿灿妈的心态渐渐平和。笑容又回到灿灿脸上，她的学习成绩开始回升。刘雪舫松口气，眼睛又弯成了一泓清泉。

刘雪舫所在的这所学校一直致力于建构“亲和、亲证、亲在”的亲亲教育，这种理念也贯穿在她的教学实践中。她力主语文教学尤其作文训练与生活充分链接，将教材、课外阅读、生活有机糅合。她利用课余和周末开展有趣的活动，网购彩纸、竹片等材料，特邀家长们来校与孩子们一起做风筝、放风筝，这不就是绝好的生活素材吗?既促进亲子关系又有了第一手体验，写出作文才生动鲜活。她设计游戏，让家长蒙上眼睛，孩子在前面指路：左拐、右拐，往前走三步，左脚前跨……这又是干啥?哦，先口头后笔头，学会口头表达再训练书面写作。多样化体验式教学让孩子们从“让我学”变成“我要学”，学习兴趣极大提高：自编童话、组合写小说，投稿、参赛，乐此不疲。

在班上，刘雪舫也着力培养孩子们的创新意识与实践能力，寒暑假都布置一项特别的作业：搞一个小发明，小创新、小改善也行。黄笠耕是个小科技迷，她推荐他参加学校“发明创造”社团活动。一年后，小笠耕真的发明了一款多功能书包，在学校帮助下申请到专利，2017年又参加了在马来西亚举行的ITEX国际发明展。

那厢小笠耕正有模有样向“客户”介绍产品的设计理念、市场优势，这厢刘雪舫打开视频，举起小笠耕抱着班级吉祥物的大幅照片，带领大家齐声为他加油。最终专利成功签约出售，全班一片欢呼，她站在一群孩子中间，笑得也像个孩子。

从课堂教学到课间秩序，从课外阅读到习惯养成，班主任事无巨细都得操心。有孩子不爱运动，逢跑步便“病遁”“尿遁”，刘雪舫便每天带着大家跑步10分钟。几年下来，她能轻松跑完7.2公里迷你马拉松。“刘老师50岁都能坚持锻炼，同学们更没问题对吗?身体好才能面对未来各种挑战对吗?”几个同学红着脸点点头，乖乖地跟着跑起来。

现为六年级班主任的刘雪舫也会感伤。几个月后，孩子们即将小学毕业。而这一届，将是她职业生涯中能完整带出的最后一个班级。回想孩子们读一年级时，那简直花样百出：有的拽着爸妈哭着不肯进校门;有的一到吃饭就乱跑，她要又哄又吓追着喂饭;还有个别孩子满地乱爬蓬头散发，她得拿梳子给扎羊角辫……而今小可爱长大了，个个青春勃发又沉稳独立。成就感满满的同时，她又多希望分别那天能晚点，再晚点。六年了，连家长都亲热地唤她“班妈妈”，“班妈妈”哪里舍得孩子们?“哎，鸟儿终要高飞，可心里就是舍不得……”

去年11月，学校举办一次重要赛课活动，外区外省的老师们来观摩。以刘雪舫的年龄和资历，只需指导青年教师就行，无须耗时耗力去面对这项高难度挑战。但她不。她问孩子们：“刘老师想参加本次赛课，想和同学们一起的日子里留些珍贵记忆，大家愿不愿意、成不成全啊?”

“愿意!愿意!”“老师加油!”

刘雪舫教学经验丰富，但电脑以及新媒体技术明显弱于年轻教师，但她不怵，做课件做动画做剪辑……学，再学。她说，因为热爱，所以愿意迎接挑战。熬过多个夜晚，她成功了。赛课效果圆满，听者交口称赞。

为喜欢的人喜欢的事去努力去付出，这难道不是最幸福的吗?刘雪舫的眼睛又弯成一泓清泉，真是好看呢。