彭鑫

读高中时，班上有一位姓邹的地理老师。他其貌不扬，左门牙断了下半截，说话有些漏风。但他谈吐幽默，善于把抽象的知识形象化，常编一些顺口溜帮助我们快速记住知识点，因此，深受大家爱戴。他的课，40分钟，感觉一下就过去了，我们都盼着下课铃慢点响起。拍毕业照时，想到以后再也不能听他的课了，我很有些伤感。

每到教师节，我总会想起他。他讲的地理知识，随着时光流逝，我渐渐还给他了。而他的一句“夫子自道”，却在我的脑海中历久弥新：“老师除了要提高学生的成绩，更要领着学生建造心灵的桃花源。”

当时，我只是觉得这句话很诗意。后来，我成了师范生，感到这句话挺深刻。再后来，我成了老师，这句话成了我教书育人的座右铭。

我任教的酉阳一中在龙潭古镇。每届班上，都有十来个学生来自偏远的山村。中秋节放假只有一天，他们回家不便，我就请他们到家里来过节。

清晨，我们来到八角井旁的桂花树下。金灿的朝阳，凉爽的秋风，馥郁的花香，明亮的井水，人在画中游似的。女生们才在桂树下铺好白被单，男生们就开始挥舞起手中的竹竿，金蛇狂舞一般。桂花簌簌地掉落，落在被单上，落在井水中，落在笑声里。

回到厨房，把桂花倾入装满山泉的盆中，好一个水晶盆里泡黄金。妻子和女生们，细细地用竹篮淘去桂花中的杂物，再铺在被单里，放在太阳下摊晒。个把时辰就好。然后，桂花就被倒入铁锅，用文火煨。桂花的芳香，溢出了厨房，充满了院子。

院子里，一些男学生和起面来，一把酵母、几勺猪油和入面粉，再搅拌均匀。他们搅拌得认真，好像搅拌的不是面粉，而是他们的青春时光。一些男生，将核桃、花生、芝麻、瓜子、冬瓜糖混在一起捣碎，一边捣一边偷吃，又相互大声告发。而另一些男生在我书房里乱翻书，翻的多的是《小王子》《围城》《解忧杂货店》之类。

万事俱备了，妻子带着女生们做起月饼来。她们擀好面皮，放入桂花，放入馅料，放入美丽的心情，然后再放入烤箱。女生们个个心灵手巧。妻子每次都笑着抱怨说，做月饼的手艺被她们学了个精光。等到十斤桂花月饼烤好时，月亮已经升起来了。

院子里，一人一把竹椅子，一个小方凳，一只大茶碗，七八块月饼，十几个趣事与糗事……中秋快乐度假模式，此时完全开启。学生们的笑声和月亮，越升，越高，越明亮，越硕大。

妻子有一次问我，为什么要带学生回家过中秋节？我告诉她，我希望学生们懂得：生活需要仪式感，就像做菜少不了盐。这些仪式感，是我们心灵桃花源的花草树木。

我还喜欢带学生去桃花源景区走走。在景区里，采撷风物之美，感受山水之启悟，以备心灵桃花源的建造。

穿过大酉洞，仿佛就走入了世外。这里草木繁盛，鸟声啁啾，空气清新。一呼一吸之间，心肺如被清泉洗过。当来自松林间的山风一吹，一切烦扰和压力都消散得一干二净。人生不如意事十有八九，要善于排解。而寄情山水，无疑是一个解忧良方。

美池里，一群金鱼游来游去。它们看天际的云，看山上的树，看岸边的人。天晴，它们倏忽而至，倏忽而去，自由自在，无忧无虑。下雨，它们依旧如此。落雪，它们还是一样。每当学生有走不出去的忧伤，我就和他一起伫立在池边，观鱼，谈鱼，学鱼。

进太古洞了，平坦处如箭道，崎岖处如险峰；宽处可坐千百人，而窄处只容一二人。走在石梯上，仿佛走在人生之路，一移步就有一个新的风景呈现。石笋形态各异，有人间猛将，有仙境神女，有探海神龟，有造字伏羲，是看风景，又好像在看人间百态。等逛出来时，心也就像洞口的小潭一般，一片澄明。

游完景区，进入酉州古城，我和学生常常会点一份红锅羊肉。带皮羊肉，鲜，香，辣，烫。热气腾腾中，一会就胃暖脸红。幸福常常在于日常小事之中。前年，有一个学生喊我写临别赠语，我写到：一顿美食，一颗星的微光，一株水草的青涩气息，一个领悟人生哲理的时刻，它们之中都有足够多的幸福。它们都可以移入我们的心灵桃花源。

书房窗外的樱桃，红了十次，我当老师也十年了。我想，当老师是幸福的。因为，如果足够努力，那么可能成为学生心灵桃花源中的一道风景。就像邹老师，就是我心灵桃花源中的那片茂林修竹。