“百本好书送你读”活动第三期推荐的《宝葫芦的秘密》，得到了许多读者喜爱。有读者称：“无论大人还是小孩，都能从妙趣横生的童话故事中得到启发。”

《宝葫芦的秘密》是著名作家张天翼1958年创作的童话。故事中，小学生王葆在梦中得到了一个想要什么就有什么的宝葫芦。从此，他贪图享受宝葫芦给他带来的“快乐”。可是，这种不劳而获的“快乐”给他带来了无限苦恼。最后，他下定决心和宝葫芦一刀两断。

面世60余年来，这部作品陪伴几代人成长，还于今年4月被列入《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年版)》。它为何能经受住时间考验?该书又有什么艺术特色?5月29日，重庆日报记者专访了资深媒体人、书评人、作家傅小渝。

时隔50年仍记得精彩情节

重庆日报：您是什么时候阅读《宝葫芦的秘密》的?这本书给您留下了怎样的印象?

傅小渝：阅读这本书大概是1965年小学四年级暑假吧，这本书是爸爸买给我们兄弟仨的，两个哥哥看完后，我才接着看。在那个物质和精神生活都比较匮乏的年代，有书读就很知足了，有童话书读更是十分幸福。阅读这本书时，我如获至宝，被童话中一个接一个的悬念深深吸引，一口气就读完了。这本书给我留下了极为深刻的印象，50多年过去了，我仍记得书中的精彩情节。

重庆日报：《宝葫芦的秘密》传递了怎样的价值观?

傅小渝：这部作品告诉我们，辛勤劳动、踏实学习工作的人，才能实现自己的人生价值、获得他人的认可和尊重。那些平白无故得来的东西，不仅不能给人带来快乐，还极有可能让人走上歧途。

将童话手法与小说手法融为一体

重庆日报：这部作品的艺术特色是什么?

傅小渝：这部童话采用了独特的创作手法，将幻想与现实两个世界融合在一起，也将童话的手法与小说的手法融合在一起，使童话的幻想夸张融入小说的通真描绘中，从而创造出虚实相生、真假迷离、引人入胜的故事情节与艺术氛围。

它让小读者通过一场虚拟的梦去经历错误，也经历成长，独自面对伴随每一次“惊喜”带来的后果。在书中，王葆想要什么就会飞来什么，却根本没想过，这每一件不劳而获的天降之物都是他人劳动的成果，梦想成真变成了不敢声张的“窃取”，自己一不小心竟成了一个不良少年的“挚友”和“偶像”，如此得来的好吃好玩之物，并不能给他任何快乐，反而成了他避之犹恐不及的“秘密”。

这部童话的故事场景和人物，都取自现实生活，小读者进入其中，身临其境，每一个情节发展都与孩子的成长年龄合拍，所以才能打动孩子，让他们从一场自己挖坑的荒诞奇遇中，去获得宝贵的人生体验。

重庆日报：您对张天翼作品的整体印象如何?

傅小渝：张天翼曾提出，儿童文学必须向孩子们讲“真的事情”“真的道理”，不应开口闭口总是“从前”“古时候”。他自己就是本着这样的主张而创作的，《宝葫芦的秘密》就体现出他的创作理念。这部作品没有空洞的说教、生硬的灌输，而是引领读者走近以现实生活为背景的童话中，通过一个个生动的、生活中可能发生的故事启迪读者。

家长要成为孩子的“阅读辅导员”

重庆日报：您认为这部作品为何能经受住时间的检验?

傅小渝：我认为有几个方面的原因：其一，它的故事性比较强，而且也贴近孩子的生活，尤其是将王葆的心理活动描写得活灵活现;其二，它的语言风趣幽默，给读者带来清新的阅读感受;其三，故事中包含着一定的教育意义，让孩子能够通过阅读懂得如何追求进步，做优秀的孩子。

重庆日报：现在不少孩子痴迷于网络游戏，对阅读兴趣不大。您认为如何培养孩子的阅读兴趣?

傅小渝：从小有阅读力的孩子，在品格、想象力、思辨能力、动手操作能力方面都有比较优秀的表现。

我建议，家长要成为孩子的“阅读辅导员”，多抽些时间陪孩子阅读。家长还可以和孩子讨论书中的故事情节，培养孩子的思考和表达能力。家长还要尊重孩子的选择，因为早期阅读，重要的不是让孩子读到多重要的书，而是培养孩子的阅读习惯，让他们爱上阅读，从少年开始就与书香作伴。