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渝北区探寻“与美相遇 向美而行”之境界
来源:重庆日报
时间: 2018-10-20 06:51:47 | 编辑:王俭林

  八中交响乐团在新年音乐晚会表演

  音乐与戏剧选修课

  书法现场展示

  古筝课堂教学

  在加快教育现代化、办好人民满意教育的征程中,全面加强和改进学校美育,促使每个孩子的身心都健康成长,是广大教育工作者义不容辞的职责和义务。

  长期以来,渝北区委、区政府深刻认识学校美育对促进学生全面发展、对建设文化强国与增强文化自信、对推动社会全面进步与促进经济社会协调发展的重要作用,切实增强学校美育改革发展的责任感和使命感,促进学校美育与教育内涵发展“美好相遇”。

  不驰于空想,锐意进取;不骛于虚声,求真务实。在渝北区委、区政府的高度重视和支持引领下,渝北教育人精心谋划,系统设计,采取锻造美育师资、构建美育课程、开展美育活动等强有力的措施,为每个孩子感受美、表现美、鉴赏美、创造美,厚植一片广阔、富饶的天地。

  固本强源重强化 打造德技双馨的美育师资强队

  “参加全区组织的寒暑假美育教师全员培训等培训活动后,我学到了美术教学要从欣赏、探索、创作、评价的过程,引导学生深入理解美术作品的美。”重庆八中美术青年教师孙越说。

  因在各项培训中积极投入、专注学习、内化吸收,孙越老师已成长为重庆八中“树人学生艺术团”教师队伍主力军之一。

  渝北区还有不少美育教师像孙越这样,通过参加各级各类培训取得教育教学的突破。

  据了解,渝北区发挥国家、市、区三级教师培训机构作用,大力开展美育教师技能分层培训,分期分批把美育教师送进西南大学、重庆师范大学等高等院校,对专业技能进行深造,促进了美育教师教育教学质量的升华。

  与此同时,渝北区以名校合作、城乡结对等形式,加大美育工作交流,实现美育教师均衡配置;建立区、片区、学校三级美育教师教育研究网络,让城乡互助、资源共享成为有效行动。

  “加强美育师资队伍建设是深入推进美育工作的重中之重,对培育优质的美育师资力量,提高美育的发展水平具有重要推动作用。”渝北区教委主任艾道淳说。

  渝北区美育教师队伍建设从着力教师培训,强化基层提升;着力名师建设,强化专业引领;着力师资配备,强化城乡均衡入手,建设一支教艺精湛有风格、品德高尚有影响的高素质美育教师队伍。

  “着力名师建设,强化专业引领”是指渝北区成立区级“艺术名师工作室”,培养优质师资,做好示范引领,以上带下,以点带面,推进学校美育全面普及提高。

  曾是“渝北区刘启平音乐工作室”成员的华蓥中学音乐老师李蕊君,是参加区级音乐名师工作室,实现自我提升的一个典型。她说:“参加音乐工作室期间,老师们更深入地掌握了音乐指挥和演奏等专业知识。”

  此外,渝北区各中小学成立“艺术团队工作室”,积极开展器乐、舞蹈、合唱等专业培训,实现了团队辐射效应、基层全面普及。

  据统计,渝北区“着力师资配备,强化城乡均衡”,目前专职美育教师有396名,占54%,兼职艺术教师有334名,占46%;美育教师学历达标率100%,年龄结构、城乡比例等逐年优化,美育教师在人数上、专业化程度上呈现历史新高,为推进区域美育发展提供了坚实保障。

  拓本开源谋改革 助推特色美育课程百花齐放

  “把泥料拉制成口部略向内窝的泥柱,并将右手插入泥柱中心,由上至下,由内向外,慢慢推压扩大……”这是渝开学校陶艺艺术课上发生的一幕。许银恒老师一边进行陶艺制作演示,一边指导学生完成拉坯陶艺罐制作。

  渝开学校打造陶艺课程,助力美育发展,只是渝北区各中小学构建美育课程新常态的一个缩影。

  在渝北区教委的倾力指导下,区域内各中小学以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位美育课程目标,探索丰富多维的特色美育课程,培养学生的必备品格与关键能力。金港国际实验小学的剪纸艺术课程、龙溪小学版画艺术课程就是两个典范。

  设置校本优质特色课程,出版《剪纸》校本教材,成立剪纸艺术工作室“剪云坊”……金港国际实验小学使少儿剪纸艺术课程设置适应学生个性化成长的需要,培养学生的创新精神和实践能力,为每个学生适应未来社会的要求奠定个性化发展的基础。

  龙溪小学加强黑白版画项目的课堂教学,开发《版画乐园》等校本课程或画集;以美术创作室为依托,为喜欢黑白版画的学生提供专业的实践平台。经过多年的美育文化传承,学校的少儿黑白版画已形成艺术特色,并创造了独特的表现技法。

  在渝北教育人看来,特色美育课程是用美的实践和创造,铺就的学生发展跑道,美育课程的构建要将课程目标、课程结构、课程统整等指向核心素养,实现“以美启人、以美感人、以美化人”的美育目标。因此,该区“点上开花”,开发美育校本课程;“线上发散”,开发美育辅助课程;“面上突破”,开发美育地方课程。

  如今,渝北区开发美育校本教材47册,美育教育多样性与特色性得到结合;各中小学分年段、分层次开发美育普及课程、提高课程等,收到显著成效;挖掘地方艺术文化内涵,整合地方艺术资源,开发《巴渝武术》《华蓥高腔》等地方艺术课程,树立了有涵养的艺术文化形象……

  正本清源勇开辟 促进美育实践焕发优雅魅力

  紧张激烈的书法比赛,类型多样的作品展出……空港新城小学“书法美术嘉年华”隆重登场。师生尽展书法才华,写出一幅幅或笔力雄浑,或飘逸俊朗的书法作品,丰富了校园生活与精神世界。

  据介绍,空港新城小学以亲子书写、书法美术周等美育实践活动,塑造“美育活动生态圈”,增强学生的文化修养。

  空港新城小学践行美育实践活动在渝北区并非个例。该区各中小学积极响应教委关于“充分利用学校文化建设资源,开辟艺术教育活动新格局”的号召,搭建美育活动平台、创设美育浓厚氛围。

  比如,渝北实验小学组建“小能人管乐团”,以社团活动、课余活动等形式开展乐器学习、演奏,努力提高孩子们出色的乐器吹奏技艺,使孩子们生成高雅审美品味,培养具有不同特长、品行优美的“小能人”。

  龙塔实验学校多次举办“墨韵丹青,弘扬传统文化”艺术活动,“诵读中华字经,启迪智慧人生”的年段活动等,挖掘学生艺术潜力、艺术审美能力与艺术多元化表达能力,促使学生获得的情感体验,健全人格。

  事实上,渝北区为学生美育展示提供广阔发展空间的三大突破点,便是结合学校办学理念,举办丰富多彩的艺术展演活动;结合学校社团建设,开展生动活泼的艺术实施项目;结合区域教育发展,举行中小学生体艺竞赛活动;推动全区各中小学广泛开展美育实践活动,让学生受到美的熏陶。

  目前,渝北区已有87%的学校建立了传统文化艺术节,举办多姿多彩的美育实践活动。全区各校成立以艺术项目为支撑的各种社团近千个,学校特色品牌已形成。全区成功组织299次美育活动,成为师生们时常可享受的艺术饕餮盛宴。

  渝北区积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育实践活动形式,为‘一校一品’或‘一校多品’注入内涵营养,点亮了区域美育之光。

 

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  落实条件保障为美育发展前行“保驾护航”

  得益于渝北区加大投入支持美育发展,夯实美育条件硬实力,全区美育工作一直稳中有进。

  渝北区美育条件保障笔记写道:

  全区85所公办中小学,均配齐音乐教学器材和美术教学器材,教学器材配备全部达标。

  全区共有音乐、美术专用教室数量313间,配备音乐、美术专用教室的学校76个,艺术教育经费投入865.03万元,比2016年增长13.6%。

  全区投入1.2亿元建设学校信息化,投入区财政专用经费6000万元建成“渝北区智慧教育云平台”,基本实现校园数字化和智能化。

  ……

  美育条件保障的落实到位,为该区美育发展保驾护航。

  渝北区推进一系列美育工作,铸就了美育发展的“渝北品质”,结出了满满硕果:渝北实验小学、龙溪小学、新牌坊小学、重庆八中被评为重庆市美育实验学校;空港新城小学、两江小学获得重庆市中小学校园集体舞比赛小学组一等奖;华蓥中学获得重庆市义务教育阶段第三届“课堂器乐”视频展评活动初中组大合奏一等奖;区教委获得优秀组织奖……

  谭茭 万芮杉 张骞月 图片由渝北区教委提供

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