期末将至，璧山实验小学孩子们的脸上依然挂着自信阳光的笑容，因为迎接他们的不是一张张试卷，一个个冰冷的分数，而是一系列“悦评”活动。

考卷变活动？这样的“考试”方式还真不多见。

璧山实验小学傅静介绍，6月25日一年级学生和家长们将一起参加“动物王国欢乐颂”主题式期末评价会，活动一共有7个考评项目，各项目以星级方式进行评价记录。届时，家长将带着孩子依次完成各项目的评价考核，近距离观察学生的行为表现，当学生参加完所有活动后，学校会根据他们积累的星星数量评选出青雅宝贝、青雅之星等。

表现好的孩子还可以获得动物公仔、学习用品等。

不仅仅是一年级孩子的期末考试发生了变化。据了解，二年级也将开展“我和春夏”期末综合评价活动，三年级同时也会开展“舌尖上的美食”活动。

就拿三年级的期末综合评价来说，学生们在“美食我来秀”项目中提交自己在家中烹饪美食的绘画或小报，在“美食中的数学”项目中交流自己在买菜、算账中的心得体会，在“美食嗨起来”项目中以歌声和舞蹈演绎与美食相关音乐，在“美食大侦探”项目中进行趣味问答展现科学知识、生活常识……

“我们希望通过这样的方式关注学生在参与评价活动过程中的情感”，傅静谈到，同时能更好地发现学生多方面的潜能和个性，帮助他们认识自我、建立自信，促进学生在原有的水平上发展、提高整体素质。

传统的期末考试的“变身”背后正是璧山实验小学不一样的“评价思维”，近年来该校以“学生评价”为钥匙，开启了优质发展的幸福之门，在这里，评价成为了教育开展的先导，评价指向哪里，哪里就生成适合不同学生发展的核心素养。特别是以课程、课堂、活动等为载体，全面关注学生的基础学历、德行修养、个性涵养，多类型的评价“指挥棒”充分发挥了激励与导向功能，帮助每个孩子找到了更好的自己。

像这样的学生评价实际上放眼全国也并不多见，璧山实验小学能静下心去探索、实践，去试着改变困扰众多学校的评价难题，同时不断优化评价工具与内涵，为更多学校做好学生评价带去了借鉴和参考。

这正是优质学校的本质，它着力每个学生的个性成长，它倾力激发每个学生不同的成长活力，它尽力为璧山教育乃至重庆教育作出一些改变。恰如傅静之言，教育目标不在升学，在培养一个完整的、健康的，有益于社会的人。