学院大门

　　3个“三合一”思想政治教育实践教学活动

　　党的十九大报告指出，必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。

　　在新形势、新时代中，高校如何创新性地开展思想政治教育工作?

　　重庆科创职业学院(以下简称“科创职院”)吹响高校思想政治工作冲锋号，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，通过立足课堂教学，加强实践教育，注重保障激励，建立起3个“三合一”思想政治工作体系，努力探索一条民办高职院校加强和改进新形势下思想政治工作的新途径。

　　求新求变

　　让思想政治课“不高冷”“活起来”

　　“我认为，在《思想道德修养与法律基础》课程教学中，要着重强化社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化的教学内容。”

　　“我们可以把《思想道德修养与法律基础》课程在形式上创新，比如：调整15个课时内容，开展8次嵌入式专题讲座。”

　　“在职业道德的教学内容中，建议老师也讲解水车、木牛流马、景德镇瓷器、曾侯乙编钟……讲解鲁班、张衡、沈括、宋应星……”

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　　日前，科创职院思政部在教研会议中进行了一场《思想道德修养与法律基础》的集体备课。此次集体备课由张鲲鹏老师主持，引领、带动其他老师集中讨论、验证、编写授课教案、制作讲义，统一调整教学章节，将马克思主义中国化最新理论成果有机融入到思想政治理论课的教学内容。

　　事实上，科创职院思政部还对《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《中共党史大讲堂》等课程进行了集体备课。如此一来，课堂上老师不用照本宣科，而是根据统一的基调和教学原则，选择更合适的方法来讲课，以实现平等互动、交流，更能深化理论知识的吸收。同时也让党的最新理论成果进入教材，使教学内容更加贴近实际、贴近时代，学生易学、易懂、易信。

　　为了让曾经僵化死板的思想政治课发生“蜕变”，变得有趣、灵活起来，科创职院在今年3月首先立足实际情况，了解教师教学，根据学生学情，出台了《关于加强思想政治理论课改革的意见》。

　　“《关于加强思想政治理论课改革的意见》的发布，重点强化习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、中共党史、社会主义核心价值观和中国优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑，充实、改良思政课的内容与形式，这类课程才会真正鲜活、生动。”学院院长戴伟介绍说。

　　据了解，科创职院建立3个‘三合一’思想政治工作体系，首要任务是对思想政治理论课进行改革。通过一系列课程设计和安排，创新性的不断完善健全思想政治课程的建设。

　　用心用智

　　与时俱进的实践教学持续迸发新活力

　　2015级连锁经营专业学生郝缘，自入学后便加入到学校青年志愿者的行列。在近两年的志愿服务工作中，她已经加入到“关爱孤寡老人”、“关爱留守儿童”、“义务支教”等志愿服务项目，服务时长达700小时。

　　今年9月，郝缘参加了学校组织的校外实习。在重庆翊宝智慧装配有限公司实习期间，因在志愿服务岗位上的锻炼，她很快适应了实习生活，现实习月薪已近4000元。

　　得益于科创职院推行思想政治教育实践教学“三合一”，还有很多学生在理想信念实践教育、社会实践教育和职业实践教育中，通过多种方式认识国情、认识社会，从而得到锻炼、收获成长。

　　以职业实践教育为例，科创职院建立起“教师+学生”“理想+实践”的“2+2”职业实践方式。

　　从着力提高教师的实践教学能力入手，学校鼓励教师到企业挂职锻炼，提升“双师素质”，增强实践教学能力;鼓励教师参加各类职业技能大赛，考取各类职(执)业资格证书。仅2016年，学院投入260余万元，参加各类培训和企业挂职锻炼的教师超过80人，教师参赛获奖达30余人。

　　在高度重视学生的就业观、成才观方面，学校重新修订创新创业和职业发展教学大纲和教学计划，构建全过程的就业创业指导课程体系建设，引导他们树立正确的职业观;还组织学生前往重庆两江新区、自由贸易区、永川高新技术开发区等参观学习，亲身感受国家日新月异的发展，端正学生的就业观，帮助他们树立崇高职业理想。

　　据悉，学校进一步推进和深化校企合作，有计划安排学生到企业参加实践锻炼。仅2016年，便组建了苏宁云商、人本集团、电讯盈科等订单班，开展校企合作交流30余次，新增合作企业24家。

　　“思政课实践教学是为配合课堂理论教学，培养学生运用理论分析问题和解决问题能力，促进学生综合素质和实践能力提高而设置的以实践形式为手段的教学环节。”戴伟说，学院通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质、动手动脑能力，深化教育教学的效果。

　　真抓实干

　　着力构建保障激励机制的良好生态

　　“学校董事会及各级领导不断鞭策、信任和支持我，先后全资送我外出学习培训近20次，鼓励我参加学校内部各类培训不计其数，让我始终保持学习的势头，进步的势头，让我有信心接受新的岗位……”青年骨干黄俊现任科创职院建筑工程学院党总支副书记兼副院长，因学校实行保障激励机制“‘三合一’教师职业生涯保障机制”，他在12年的从教历程中，不仅发挥了个人的才能，住房、子女就读等问题也得到了解决。

　　科创职院的保障激励机制“三合一”，即“教师职业生涯保障机制”、“学生学业就业保障机制”、“思政工作专项激励机制”。

　　比如，学校的思想政治工作专项激励机制，一方面开展“科创教师之星”评选活动，对于德才兼备、学高身正的优秀教师，特别是一线的思想政治工作者，在薪资待遇、绩效奖金、评优评先、福利分房等方面予以政策倾斜;另一方面，通过“科创学生之星”、三好学生、优秀学生干部等评选和何济奖学金、国家奖学金等奖励措施，对品学兼优的学生予以精神和物质奖励。

　　值得一提的是，科创职院还积极发挥各类宣传平台的作用，营造了“新闻时时新，师生日日读”的良好氛围。

　　如《科创学院报》独具匠心地开辟了“思政专栏”“优秀教师、优秀学生事迹专栏”等栏目，内容形式上让人眼前一亮，又能从中了解掌握到学校的一手资讯;新闻荟萃的学院电视台，专门制作了“科创学子成长成才纪实”系列专题片，通过电视、校内大屏幕和校园广播播出，感召更多学生的学习与生活激情，促使他们更好地成长成才;学院积极发挥微信、微博等新媒体的作用，在微博、微信上策划了多期富有内涵的思政专题、优秀师生事迹专题，引起全院师生的热烈反响。

　　科创职院从实际出发，从大局出发，通过思想政治工作保障激励机制“三合一”，建立健全了学校思想政治工作的保障动力，进一步激发了高校思想政治工作的动力之源，创造了制度保障的和谐生态。

　　何霜 图片由重庆科创职业学院提供